第38 章 孩子不是父母的私有財產

1.要孩子優秀

在現代社會，家長們普遍懷著望子成龍、望女成鳳的期望。在班級裡，孩子們之間的競爭愈發激烈，家長們渴望孩子成為第一名。如果孩子成績不好，家長們會覺得這是丟了自已的臉。

課堂上，老師正在公佈考試成績。小明緊張地盯著老師，他知道自已這次沒有發揮好。果然，當老師唸到他的名字時，他的成績並不理想。他低下頭，感到一陣羞愧。

放學後，小明忐忑地回到家。一進門，他就看到了父母期待的眼神。他們迫不及待地問他考試成績如何。小明小聲地說出了成績，瞬間，父母的臉上露出了失望的神情。“你怎麼這麼不爭氣，這成績讓我們怎麼見人！”父親生氣地說。

小明的內心充滿了委屈和自責，他覺得自已辜負了父母的期望，讓他們失望了。他暗暗下定決心，要更加努力學習，爭取下次取得好成績，不讓父母再丟臉。

孩子們在學習的過程中，往往感覺自已只是在滿足父母的期望，而不是出於內心的渴望。他們的眼中流露出無奈，彷彿學習只是為了完成父母交代的任務。在課堂上，他們時常心不在焉，思緒早已飄到了九霄雲外。回家後，面對堆積如山的作業，他們也只是機械地完成，毫無熱情可言。父母的期望如沉重的枷鎖，壓得他們喘不過氣來，學習對於他們來說，不再是一種樂趣，而是一種負擔。他們渴望能為自已的夢想努力，而不是僅僅為了父母的“虛榮心”而奮鬥。

2.要孩子健康快樂

在學校的成績並不是衡量一個孩子全部能力的唯一標準。有些孩子可能在學習上表現不佳，但他們在其他方面卻有著出眾的才能。

比如說，這個孩子可能動手能力很強。他\/她喜歡擺弄小物件，能夠輕鬆地組裝玩具、製作手工藝品或修理簡單的物品。他\/她的手指靈活，思維敏捷，對於機械和技術有著獨特的天賦。

此外，這個孩子可能也擁有出色的社交能力。他\/她善於與人溝通，能夠輕易地與同齡人建立起友誼。他\/她懂得關心他人，善於傾聽，並且能夠在團隊中很好地合作。這些社交技能將使他\/她在未來的職場和社會中脫穎而出。

社會需要各種各樣的人才，不僅僅是那些成績優異的學生。這個孩子的其他才能，如動手能力和社交能力，同樣值得我們重視和培養。因為，每個孩子都有自已獨特的閃光點，只要我們給予他們適當的引導和鼓勵，他們就能在自已擅長的領域中展現出真正的價值。

在陽光明媚的操場上，孩子們盡情地奔跑著，他們的笑聲在空氣中迴盪。家長們則在一旁微笑著看著，眼中充滿了對孩子們健康快樂的期望。這就是勝利，是每個家長心中最樸素的願望。

健康是孩子們成長的基石，快樂則是他們生活的陽光。為了讓孩子們擁有健康的身體，家長們會細心呵護，給予他們均衡的飲食和充足的睡眠。而快樂的心情則來自於家庭的溫暖、朋友的陪伴和豐富多彩的活動。

積極向上的態度是孩子們成功的關鍵。他們勇敢地面對挑戰，樂觀地對待困難，永不放棄地追求自已的夢想。這種精神讓他們在成長的道路上不斷前進，成為生活的強者。

讓孩子健康快樂、積極向上，就是給予他們最好的禮物。因為在這個過程中，他們將學會關愛他人，珍惜生活，成為對社會有貢獻的人。這不僅是家長的勝利，更是孩子們美好未來的開始。

3.要孩子成為“自已”

孩子們在一個寬敞而明亮的房間裡，自由自在地探索著各種各樣的活動。他們可以選擇閱讀一本喜愛的書籍，沉浸在精彩的故事世界中；或者拿起畫筆，揮灑創意，繪製出屬於自已的絢麗畫卷；也可以擺弄積木，搭建出想象中的城堡和樂園。在這個自由的空間裡，孩子們成為了自已的主人，他們的笑容中洋溢著自信和滿足。他們主動參與，積極探索，享受著自主選擇帶來的快樂和成長。

孩子們在小時候擁有“當家做主”的權利，長大後自然會選擇幹自已喜歡的事情，朝著正確的方向努力前行。

4.孩子不喜歡“包辦代替”