第10章 織布

秋收結束後，秋風蕭瑟，天氣逐漸變得寒冷起來。雖然已經無需再前往田地裡辛苦勞作，但張梅依舊忙碌不停。家中有三個孩子，老大小英正在讀初中，需要住校，每週只能回家一次；而老二小月和幼子家寶則在家裡，一日三餐必須準時準點做好，以保證孩子們能夠吃上熱騰騰的飯菜，特別是小月離學校遠，害怕遲到，放學到家就嚷著吃飯。

等孩子們上學，刷鍋洗碗後，張梅就坐在織布機前開始織布了。

織布機是借的，用完給布或錢都可以。

織布是一項古老而精細的工藝。首先，將棉花進行紡線，使其成為細長而均勻的線狀。然後，用紗線透過織布機的經線軸，經線軸上的紗線會垂直排列，形成織布的基礎。接下來，操作織布機，使緯線在經線上來回穿梭，織布機會將經線和緯線緊緊交織在一起。在人工的不斷操作下，織物逐漸形成。完成織布後，布匹可能需要經過清洗、修整和熨燙等後續處理，以使其更加光滑、平整。

張梅雙手熟練地操作著梭子，眼睛專注地盯著經線和緯線的交織。她動作嫻熟而協調，每一次穿梭都帶來織布的進展。她仔細地觀察著布匹的質地和密度，不時調整緯線的張力，以確保織出的布匹質量上乘。織布的過程需要耐心和技巧，每一步都決定著最終布匹的品質和外觀。

織出來的布寬度有限，如果想要製成成床單，那就得按照所需的尺寸裁出三幅或四幅，再用縫紉機把這幾幅布像拼拼圖一樣逐一縫合起來，這樣一來，它們就能搖身一變，成為一張完整的床單啦！小月家裡無論是大床還是小床上面鋪著的床單，可都是心靈手巧的張梅親手製作的呢！

下午的時候，陽光正好，透過窗戶灑在地板上，形成一片片斑駁的光影。就在這個時候，一陣敲門聲打破了這份寧靜。張梅開啟門一看，原來是隔壁的郭嬸過來了。

張梅熱情地請郭嬸進了屋，然後自已也在凳子上坐下來，稍微休息了一會兒。兩個人開始閒聊起來，話題不知不覺就轉到了顏色搭配上。

郭嬸說：“我最近在織一件毛衣，但是一直找不到合適的顏色搭配，真是讓我頭疼啊。”張梅笑著說：“你可以根據圖案和花紋來選擇顏色。如果是比較複雜的圖案，就可以用一些相對簡單的顏色來突出重點；如果是比較簡單的圖案，就可以用一些鮮豔的顏色來增加視覺效果。”

郭嬸聽了之後，點了點頭說：“嗯，你說得有道理。”張梅奇怪道：“你家兩個小子的毛衣你從來不配色的，你要給誰織毛衣啊？”

郭嬸看著張梅說：“嗨，我哥的女兒快生日了，我這當姑姑的給她織件毛衣當禮物。”

看到張梅織的布，郭嬸羨慕道：“你織出來的顏色真好看。”

“等你織布的時候喊我，我給你配色。”

“那感情好，說定了啊!\"郭嬸一臉收穫頗豐的滿足感。

在夜幕降臨之際，小月結束了一天的學習。她揹著沉甸甸的書包，邁著輕快的步伐走向家門。當她踏入門口時，目光被那捲布的小軸所吸引。她驚訝地發現，原本單薄的小軸如今已變得厚重而結實，上面卷滿了密密麻麻的布料。

小月的臉上流露出一種崇敬之情，她凝視著眼前的景象，不禁感嘆道：“媽媽，您的速度真是太快了！”她的聲音中充滿了欽佩和讚歎，彷彿媽媽擁有某種神奇的力量。

媽媽微笑著轉過身來，眼中閃爍著自豪與滿足。她輕輕撫摸著小月的頭髮，溫柔地說道：“孩子，只要努力去做，就會有收穫。”

五年級是小學階段的畢業班，時間緊，任務重。在昏黃的燈泡下，小月趴在桌子上吭哧吭哧寫作業。

小月的媽媽張梅則在一旁靜靜地織布，她的動作嫻熟而又優雅，彷彿在訴說著歲月的故事。

在這個小小的房間裡，母女倆雖然沒有過多的言語交流，但彼此之間的默契卻讓人感到無比溫暖。