第11章 老師我錯了，我又錯了

蘇琇稍稍低頭，擺出一副認錯的姿態，同時用眼睛悄悄的打量著自已的班主任。這位張老師目前臉有點紅氣有點喘，沒別的，給蘇琇嗆的。

時間倒轉，剛畢業的張老師張思琪被分配到初一十班做班主任，而今天是正式上課的第一天，作為一個朝氣蓬勃的年輕教師兼班主任，張思琪自然也是早早地來到了教室，監督自已的學生進行早讀。

看著教室裡此起彼伏的讀書聲，張思琪愈發覺得自已親自到崗督促學生早讀是個正確的選擇。

雖然正課還沒有開始，但這並不妨礙提前讀書嘛。

何況這個班可是自已畢業後教的第一個班，實在是不想學生成績出什麼簍子。而想要不出簍子，那就得好好監督，畢竟不久前他們還只是一群小學生，自控能力可以說是相當的差。

視線在教室裡流轉，張思琪仔細數了一數，全班51人還是沒到齊，昨天沒來報道的蘇琇同學今天還是沒來。不過她也沒太在意，畢竟這些事情永遠是家長比老師急。但是完全不管似乎也不太好，張思琪思考了一下，決定給蘇琇的家長髮一條簡訊，問問是不是有什麼特殊情況。

回到辦公室，發完簡訊，張思琪坐在自已的辦公位上反覆研讀著等會上課要講的課文。她可是很清楚，臨近中午，上了半天課的學生一般又困又餓，精力相比前幾門課更難集中，所以這時候老師的講課方式和個人魅力就變得十分重要。

因為一個好老師的課能讓學生聽進去，而一個漂亮老師的課也能讓人聽進去。

當然兩者還是有很大差距，但倘若能同時把二者都好好利用的話，效果往往異常的棒。

而在第三節課下課後，張思琪打算像絕大部分老師一樣，盡職盡責的提前到教室。

然後就看到了在門口鬼鬼祟祟的蘇琇。

時間調回，坐在辦公椅上的張思琪可是氣得不輕，雖然蘇琇只是小小的狡辯了幾句自已沒來報道的原因，但新上任的年輕班主任顯然沒有那麼多城府——差點就把我很生氣這四個字寫在臉上了。

具體蘇琇做了什麼操作並不重要，重要的是她現在的態度搞得班主任很不爽。

於是蘇琇慫了，雖說每一個學渣都會和班主任談話的時候嗆她幾句，但為了不被穿小鞋叫家長，最後往往還是選擇妥協。

“老師我錯了。”蘇琇低頭認錯。

張思琪舒了口氣，一邊想著我的嘮叨阿不教導還是有用的，這不學生立馬認錯了麼。

“知道自已錯在哪裡嗎？”

“知道。”

“知道就好，下次不要再犯。你不要心裡不痛快，老師這是為了你好......”

蘇琇撇了撇嘴，而滔滔不絕的班主任則沒有注意到她的小動作，還以為學生正認真的聆聽她的教誨。

在心裡嘆口氣，蘇琇之前還覺得這老師年輕漂亮說不定不會叨太久，看來自已還是too young了。不過這事多半也就算過去了，最多再好好認個錯，別的應該沒有。不過一直聽著班主任的叨逼叨是真的無聊，蘇琇表面上嗯嗯啊啊的應付著，心裡卻飛的不知道哪裡去了，一邊想著班主任好煩，一邊又想著遊戲真好玩。

這邊張思琪總算是說完了自已想說的話，末了語重心長的來了句：“好好學習。”

而處於神遊狀態的蘇琇立馬回了一句：“天天向上”。

好在張思琪也沒有在意這些小事情，揮了揮手示意蘇琇可以走了。蘇琇走之後才想起來這節課是自已的，連忙拿上教材和隨身碟走進教室。

蘇琇來到教室，在最後一排找了個空位坐下，這才長長的舒了一口氣。沒有顧慮身邊那些好奇的眼神，蘇琇默默地從書包裡掏出紙筆準備記筆記，認真的準備重溫自已的三年初中。

倘若是普通的蘇琇，此時能想到的無非就是坐得端正腰背挺直，畢竟小學剛畢業的學生不太可能想的到上課得記筆記這件事。然而前世在社會上摸爬滾打將近十年的蘇琇，多多少少有了一些自制力和對自我的規劃，正因如此，蘇琇才會想到要認真的上課記筆記。畢竟雖然自已對神明，或者說光球的要求出了一點差錯，但自已既然已經重生了，那就絕對不能白活一次。

蘇琇的眼神變得執著而又堅定，此時的她，發自內心的相信，自已一定可以用自已的努力，在這初中三年取得自已不曾做到的輝煌成就。

看著自已的班主任走上了講臺，攤開書本準備開始講課，蘇琇在心裡默唸道，來吧！我能做到！

然而這股信念在上課二十分鐘後就徹底瓦解了，當然不是因為蘇琇太漂亮被帥氣的前桌糾纏著問東問西，而是因為睡眠不足。

臉上掛著兩個大黑眼圈的蘇琇枕著手臂趴在桌子上，有氣無力的右手勉強還能握的住筆。然而蘇琇自已也知道，昨天沒睡好的後果就是在枯燥無味的語文課上更容易睡覺。雖說數學課很多時候是最催眠的，但對於困了的人來說，大部分老師的講書都很催眠，蘇琇也不例外。

就在蘇琇強撐著自已，一邊用手掐著大腿一邊做著點頭神功（困的時候趴著睡怕被老師發現，想睡又不敢睡，於是腦袋不斷垂下抬起，就像在不斷點頭一樣非常搞笑）的時候，張思琪的粉筆頭划著一條優美的拋物線直衝蘇琇腦門而來。

提前感應到什麼的蘇琇抬頭看向講臺上冷笑著的班主任，恍惚間，蘇琇彷彿聽到了一句熟悉的臺詞：“精準，而優雅。”

啪，粉筆頭命中。

老師我錯了，但我真的太困了。