第26章 上課
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七王爺府
今天又是新的一天
花昱去馬場上工
臨走還不忘叮囑花鳶
一邊整理她的衣服，鞋襪，以求周正，一邊絮絮叨叨的：“鳶兒今天太傅來家裡講學，你記得要認真聽，不懂就要問，知道嗎？哦！還有如果太傅佈置課堂作業，一定要好好完成”
花昱像現代父母那樣絮絮叨叨的囑咐了很多
生怕自已還有什麼沒有交代到位
花鳶認真的聽著沒有絲毫不耐煩
乖乖的點著頭：“知道了孃親，我會好好學習的，給娘爭個甲等回來，讓娘高興”
花昱欣慰的點了點頭：“好了，快去吧，加油，你是最棒的”
花昱邊說便比了一個加油的姿勢
花鳶摸了摸花昱的臉頰，脆生生的：“娘，我們一起加油！”
跟女兒互相打氣過後，花昱蹦蹦跳跳的，哼著歌朝馬場走去，
絲毫沒有注意到拐角迎面而來的七王爺
“呀！”花昱不由自主的就飛了出去
“誰呀，走路都不看路，哎呀痛死我了”花昱揉著屁股站了起來看見是七王爺這個自大狂
“花昱你是不是知道本王朝這個方向走來，你故意在此等待，想對本王圖謀不軌？”上官耀一臉鄙夷的看著花昱
神情彷彿再說演技如此拙劣，本王早已看透
花昱想一拳打爛這人神共憤的臉
嘴巴長得那麼好看，說出來的話怎麼就那麼不討喜呢
“七爺，麻煩你搞搞清楚，這裡是視角盲區好吧，誰會故意撞上去啊”
這廝怎麼像銅牆鐵壁一樣，這麼硬，看了看上官耀的胸膛
今天穿的月白色長衫，沒有佩戴盔甲
“哼！你這個女人連本王都敢欺負，你還有什麼做不出來”上官耀無比霸道，鼻孔哼著氣，睥睨的看著花昱
花昱被氣笑了，什麼亂七八糟的
發現上官耀顛倒黑白的能力真的一絕
這年頭顛倒黑白是王爺的特性嗎
花昱仰著頭，看著這張傲慢的臉，欲言又止，忍了又忍
最後淡淡的說了句
“王爺，奴婢要去上工了，恕不奉陪”說完花昱就想繞過上官耀
花昱只到上官耀的肩膀，看著他還需要仰著頭
“大膽，花昱你竟敢直視本王”上官耀怒目圓視
花昱原本踏出去的腳，頓時收了回來
低著頭不說話，也不看他，一幅你愛咋地咋地的狀態
上官耀看了看周圍，輕咳一聲，雙手叉腰：“花昱我這兒有幾件被不小心撕爛的衣服，你不是會針線活兒嗎？交給你了”
“白臨！”上官耀示意
白臨就把托盤裡放著的衣服交給了花昱
“花姑娘，請務必在明天這個時辰縫補好，送到王爺的房中”
白臨說完就不管花昱什麼反應塞到了她的懷中
說完主僕兩人繞過花昱出了院門
花昱感覺莫名其妙
七王爺是沒有衣服穿了嗎？
還是說啥時候變的這麼勤儉節約
花昱背後冒冷汗
該不會因為上次害他丟臉，想要折磨她？
搞不懂，搖了搖頭
不過不用去馬場曬太陽，舒舒服服的在屋子裡，不知道有多舒服呢
花昱今天心情特別好
太子太傅魏文宇奉七王爺之命，來教花鳶唸書
魏太傅坐在太師椅上，神情嚴肅，手裡拿著一把厚厚的戒尺
這把戒尺從開國後就傳了下來，打過開國皇帝，當今聖上，以及當朝太子
面對這把戒尺沒有誰不起敬畏上進之心
花鳶乖乖的坐在椅子上，坐的筆直，雙手交疊在桌上，看著面前這個滿臉威嚴鬍子白花花的老師
他雪白的鬍髯須飄逸的垂到胸口，鬍鬚尖無風自動，雪白的素衣，增添幾分仙風道骨的感覺
“咳”太傅清了清嗓子
沒想到年紀大了，頓在了一半
想要在這小女孩面前樹立威嚴
花昱站在房門外邊，露出一個腦袋尖尖，不禁為女兒捏了一把汗
她今天回房快速把衣服補好了，隨後就來看看鳶兒上學的情況怎麼樣
做家長的難免擔心，並且她的鳶兒還那麼小
花昱現在是終於體會到了現代的父母的心情
她蹲在地上，看著太傅手裡的戒尺，聽別人說過
太傅手裡的戒尺，可是教導過幾代君王，糅合了金銀鐵，堅硬無比，打人可疼可疼了
太子五歲那年，因為貪玩，少交了一次作業，手掌就被打紅了，半個月才消腫
花昱擔心呀
花鳶和太傅在暗暗較量中
過了良久
“以前讀過書嗎？”太傅開口直直的盯著花鳶
花鳶脆脆的聲音開口，闆闆正正的回答：“讀過三字經，論語，道德經，弟子規”
“好，那我就來考考你”太傅捋了捋鬍子，起身踱步
“太傅請”，花鳶坐的直直的，小屁股緊緊貼著板凳
“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。何解？何如？”
太傅拿論語來考校花鳶，戒尺隨時捏緊，彷彿只要說錯就要狠狠的打下去
花昱看的心眼子都提到嗓子眼了
替花鳶緊張，要是沒有回答對，這板子下去該多疼啊，心已經開始抽痛了
可是花昱，你根本不知道你女兒有多聰明，這些都是白擔心
“太傅說的是道德經的第四十一章，它的意思是上等人知道道，便會勤勉學習，努力實行，中等人知道道，將信將疑；下等人聽到了道的理論，就會哈哈大笑，彷彿不笑就不是道了，其實這三人的道都為道，只是他們所處的層次不一樣，接受的訊息以及智慧都會成為他們理解道深度的依憑”
“哦？”太傅第一次聽到這些理論，便也不自主的豎起耳朵
“所謂分上中下等人，並不僅僅是因為他們的身份地位，還有他們的識字讀書的程度，以及智慧的開發，若能發揮自已的智慧為國家做貢獻，即使他們是泥腿子，任誰都會敬佩”
花鳶頓了頓嚥了咽口水，繼續說道：“他們存在必定有他們的道理”
太傅眼睛閃了閃，繼續開口，聽不出什麼情緒：“那依你之見，要如何做才能讓他們為國做貢獻”
“學生覺得，要教導他們讀書認字，開發智慧，使得他們的能力能夠被重用，不論出身。那麼國家定會繁榮昌盛，千古流芳”
“若是臣民開智慧，凌駕皇權之上，你可知有什麼樣的後果”太傅聽到這話，臉色驀然就沉了下來