意外“驚喜”？3

剛一走進，數老生氣的說

“你們怎麼才來，你們去哪裡了？”

我“啊？”了一聲，無視數老走了進去。在這一瞬間，我看到了生老挑釁的笑容。

橘絡和我一樣沒有去管數老和生老。我們同步來到了座位上。

剛坐下去，拿好了書本，準備開始晚讀了，生老快速來到我旁邊，生氣的敲了敲我的桌子，說：“你們倆給我站到後面去！”

我笑著看著他“你就不怕我在後面自殺？”

他愣了一下，猛的想起來，這兩個孩子的心理……好像有點問題。

但是她們畢竟做錯事了嘛，而且後面那麼多人……

她應該不會在眾目睽睽之下……

自殘…..吧？……

他晃了晃腦子，把這個思想趕走了，堅持地說“你們趕緊下去站著，把書拿著！”

我無語的翻了個白眼，拿著書一個箭步來到了後面。

我站在了大傻和博鼠的中間，此時橘絡也下來了，站在了我的旁邊。

我們才不想讀什麼晚讀呢！我要寫作業了！因為，他們有兩節晚自習，而我只有一節，因為我要上培優班。

可是，我忘記把作業紙帶下來了，我只能找義替借我一張了。義替人還怪好的，雖然平時和我們也不對付，但是呢，現在我們站在後面，他還願意把東西借給我。

“能不能順便給我一支筆？”我問。

“給”他怎麼那麼大方了？說給就給啦？

不管了，總比沒有還好吧！

我接過作業紙，才突然想起來，我的抄寫作業已經抄完了！

那怎麼辦？總不能把作業紙還回去吧！

算了！那我只能讓這張作業紙發揮它應有的作用了！

我開始寫起了英文作文，翻譯起來大概是這樣的。

“吳胡聖是我們的生物老師，他十分的笨和low。為什麼呢？

一天，我們發現他讓狗屎進來了，很生氣，所以我們準備嚇他。他剛進來，我就問“為什麼讓狗屎進來？”他沒有回答，我再次問“為什麼讓他進來？”他還是沒有回答，於是我爬上窗戶，好像要往外跳。他們著急了，連忙說“快下來！快下來！”我才慢慢的下來。生物老師非常害怕。”

我寫完之後，拿給了博鼠看。博鼠英文算是比較好的，雖然在文中我很多都是用“中式英文”寫的，但是他看懂了！

看完之後，他笑著對我說“你真有才，太會寫了！”

終於熬過了晚讀的20分鐘。我們回到了座位上。我不想寫作業，所以直接乾脆的趴在桌子上睡覺了。

橘絡也沒有第一時間寫作業，而是在整理自已的東西。

生老走了下來，來到了我們倆的旁邊，說“你們倆和我出來！”

我：……？

我很疑惑，然後突然靈光一閃，這是要找我們談話呢！

哦～那我就懂了。

我轉身拿出了筆和兩把刀，一把給了橘絡，一把拿在手中。然後還往口袋裡塞了一個錄音筆，準備記錄“美好生活”！

周圍的人看到了我這架勢，偷偷談論起來。

我們走在生老後面，走進了辦公室。

我們的習慣的一閃身來到了窗戶旁邊的空地。因為平時我們都在這裡受教訓。我們看到了生老從“Chinese teacher”桌子上拿了一個沒有網的球拍（實際上就是一個棒子）說“過來！”

我靠！他不會要打我們吧？

怎麼辦，怎麼辦啊！

他左手拿著棒子，敲打著右手的手心，一下一下，很有節奏感，卻讓我們的不安又加上了幾分。

我們卻還是來到了他身邊，準備接受他的制裁. . . . . .

（未完待續……）