第00章 cetumoulemo

俗話說得好，會生活的人，他一定會學習。為什麼呢，因為一個人要成長，要智慧，要聰明，

一定

要讀書，沒有人是天才，有人會說：如果努力有用的話，還要天才幹什麼？但是不要忘記，天才都是被

平凡的人襯托出來的，而且時間已經告訴我們，成大事，有大成就的，

一定是靠著不斷的努力和永不放

奔，執著進取的精神最終才獲得成功的！

如果有人真的是不相信我說的話，那我來講一個故事吧，這個故事不知你們知道不知道，它的名字

是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內容是-

一個叫仲永的小孩，有一天突

然向爸爸要筆和紙，並且十分利落的寫出了•

一 首詩，詩篇朗朗上口，給村裡的秀才看，秀才都十分驚

訝，詩內容是希望村裡人團結的，而且仲永以前從未讀過詩，連筆紙都未見過，這應該就是傳說中的天

才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫詩賺錢，天帶他在村裡四處遊走，從來不讓他學習，就這樣

過了三，四年，仲永完全變成了一個普通人，再也寫不出來詩了。

- 個天才不讀書尚且變成一個普通人，問一下你自已，你是個天才嗎，你從小就可以作詩嗎？恐怕

全沒有吧，那麼，你只是一個普通人，有什麼資格不學習呢，如果你不學習，你會變成一個什麼樣的人

呢？可能有人對我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來，但不要忘記，萬般皆下品，惟有讀書高

那你只是個普通人，唯有讀書可以讓你成為成功人士，在網上流傳的誰誰誰哪個哪個明星小學學歷，初

中學歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學習靠努力裡得來的，所以不要抱怨社會，抱怨周國

的人，好好學習，努力讀書，終有一天，你會發現，曾經的知識全都用到了，曾經的努力，全部都是值

得的！

長優秀作文5

老爸決定在暑假裡的一天讓我當一回“—家之主”，以此來鍛鍊我，我興奮極了，我盼著盼著，這

天終於來到了。

成為家長的前一天晚上，老爸坐在沙發上，對著我把十條安全規則說了幾十遍，我猛點頭再加不斷

地複述給他聽，這才讓爸爸放過我的耳朵。

第二天清早，我躺在床上睡得正香，結果，老爸在客廳裡大喊：“陳磊，我餓了，快起來做飯”。見

我慢吞吞地從房間裡走出來，媽媽的獅吼功又在五米開外響起：快

，我被嚇得一下子清醒過來

我用劉翔跨欄的'速度奔進廚房，我打了-

一 個蛋，把煤氣灶開啟，倒上油我又把蛋液放進去炒

我幹活幹到中午，非常餓，正尋思著吃什麼的時候，我叔給我送來一塊蛋糕。我覺得這是我福大命

大，

上天派叔叔來救我。我美滋滋地吃著蛋糕，媽來了一個電話，問了一句：“有沒有吃飯呢？”我剛想

炫耀吃了蛋糕，但是那邊已經掛了。

我望著電話出了神，心想晚上一定要做點什麼。晚上五點，我很用心地煲好了飯，又計算好媽媽到

家的時間。我從自已的零食庫裡拿出了十根火腿腸 （作者表示很心痛)，又拿出毛豆籽、玉米粒和雞

蛋，吃貨肯定知道我要做揚州炒飯。晚上媽媽吃了我做的炒飯，高興地說：“你總算成功了一次。

這一次透過當家長，讓我體會到了父母的辛苦，也讓我們學會了獨立。

長優秀作文6

每學期的家長會都讓我有許多收穫。這次家長會的題目是“溝通”，首先由趙文中父親給大家進行了

講座，之後是吳泓諭給大家分享他寫作文的方法，賀佳和羅嘉祺介紹班級問卷的情況，主持人孫婉怡，

趙文中組織的遊戲，孫慧翔等同學表演的情景劇，最後是我和賀佳媽媽分享同學家長互相寫的一封信。

家長會的專案豐富而有意義，其中最令我深有感觸的就是吳泓諭同學分享的作文進步方法。

他先把進步方法分了兩個方面-讀書方面和寫作方面。

讀書方面有四點：多讀書，快讀書，邊讀邊思考和反覆讀書。對於讀書的這四個方面，我和他非常

像，因為我從小就喜歡讀書，讀的書非常多且涉獵廣泛，而且原來在班裡讀書就以快著稱，

一部十幾萬

字的.作品最多半天兒讀完，且可以把人物及故事情節準確複述。那為什麼作文沒有提高那？看來問題

出在寫作方面。

寫作方面同樣是四條：勤-每週兩次隨筆，想-先構思再動筆，讀--寫完後讀幾遍，改-老師提出

的不足好好改。前三條我做的雖然不夠到位，但基本能做到，差距最大的就是第四條，看來這就是我的

問題所在。仗著從小到大的作文成績尚可，老師都是以鼓勵為主，自已就經常偷懶，對老師判過的作文

改的並不認真，總是有點投機取巧的意思，導致文筆和小學比都沒什麼長進。所謂：紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。讀再多的書也要下苦功夫不斷練筆才能進步、

今後自已一定要改掉懶惰的毛病，多動筆勤思考，爭取把作文寫得更好。

這次家長會讓我學到了很多東西，也找到了自已的漏洞，真是受益良多。

首

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對於明晚的家長會，我相信由何捷老師這位“幽默大師”來主持，1定是非常完美的。但我還想對本

次家長會提幾個建議：希望這次黑板上的題字和圖面不要再由美術老師來完成，應該由我們同學發揮自

已的想象力來完成；桌子要擺成~回”字形的樣子，這樣老師和家長們方便進出；希望能在每1張桌子上

都放1杯水，如果老師講累了、家長有些疲勞了，可以用水潤潤喉、提提神，希望老師們請1些好同學的

家長向其他家長說1說自已教育孩子的方法，

接著，我還要對這次家長會下幾個“命令”：不允許任何人說我們6年 （3）班的壞話，不要把那些表

現不好的同學名宇點出來，這樣會讓那些同學的家長在家長會上沒面子，只要在私下偷偷地給那些學生

的^家長通個電話、提個醒就可以了，設定1個“屬於家長的15分鐘”，意思是在這段時間裡，家長們互相

討論1下自已教育孩子的方法，不懂的地方可以問老師。上面的“建議”和“命令”都是我經過深思後才寫

下的，我覺得，這些“建議”和“命令”應該用得上吧！

但願“幽默大師”何老師能讓這次的家長會生動有趣起來。

長優秀作文8

今天，咱們初二78班凱家長會了，同學們一個個的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好

的，但是這真的是我的真才實學啊，以前我落下了課，我感到再也無法彌補，可是這次考成這樣一不是

我有意的啊。我現在開始要好好學習，做一個好孩子，我並不想放棄學業，我要好好學習，如果我不上

了，真的就不是一個有用的人了會是社會上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我

如果不上了就是一個一無是處的人了，可是真的我沒有考好，媽媽情趣開家長會還不如不去了，去了＋

給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會笨到連媽媽怎麼樣都不

管了，我不是一個好學生，那我也該做一個好女兒，至少是媽媽爸爸的、好女兒吧！

我認為我沒有一個好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說我是一個壞孩子，連老師都

罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實在認為他壞，你見過那個老師連學生剪頭髮、穿衣服都管

的，有這種老師我是實在學不進去了，我腦子好使，不是我誇，可是學成這樣，都是別別人逼的，我想

這樣嗎？我也不想啊，沒辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最愛的老師，雖讓咱們年齡差

距很大，可是我還是很喜歡老師，因為她和藹可親，他儘量學習咱們新時代的東西來說點咱們之問的距

離，老師還在學習上給了我最大的鼓勵，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個不稱職的學

生，可是這一切都是無奈的啊。開家長會，其實就是要給學生施加壓力，我可以好好學習，可是我還是

怩仂照

我益塑仇永世不得翻自

不亞在當去師傷裡蘭生了

_我益組去師不嚴重傷裡學生了

優秀作文9

時光匆匆，歲月的痕跡已留在她的臉頰上，

一頭烏黑髮亮的秀髮，留下了一絲絲白髮。“光景不待

、，須叟發成絲”歲月一把無情的刀，殘忍的割去了青蔥不羈的歲月。

是誰，心甘情願地為我付出一切卻不求回報？

是是她一母親，世間最偉大的力量。

自從我呱呱墜地起，母親便一直陪伴著我，這乃是世界上最好的禮物。

夜深了，望著這城市被燈光渲染得五顏六色的天幕，沒有星星，也沒有明月，煞是好看。我正依偎

在媽媽的懷中，媽媽拿出了一本五顏六色的書，讓我十分好奇，我將書本拿了過來，毫不識字的我，卻

在嘴裡支支吾吾的說著什麼。媽媽將書拿了過去，給我講故事，世界上有一種最美的聲音，那便是母親

的“呼喚”

轉眼間，我已是一個七歲的小姑娘了，步入了小學的大門。無知懵懂的我在知識的海洋裡翱翔著.

媽媽給我買來了一套繪本書，拿起書本讓媽媽像小時候一樣，我依偎在媽媽的懷中，媽媽給我講著

故事。“你已經是一個一年級的小姑娘了，你要學會自已閱讀了，媽媽相信你是一個堅強的小姑娘。”媽

媽用堅定的眼神看著我並拍了拍我的肩膀說。

“嗯，我是個自立的女孩。”我激勵著自已說

從此，我便是一個不需要媽媽陪我閱讀的小女孩了，我可以自已閱讀了。

現在閱讀四大名著也不成問題養成了良好的閱讀習慣”—日不讀書，胸臆無佳想”在書海中暢遊。

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，齒月年輪，只剩您那被歲月“劃傷”的臉，時間在指尖悄

然無聲地劃過。

逝水不會有重歸，時間不會有重返。

長優秀作文10

初踏進校門，一位年輕的女教師

-劉老師站在校門口迎接了我。那時，劉老師還很年輕，紅紅的

臉蛋兒，眼睛笑成一條縫。臉上的“土”字隨著老師的說笑上下起伏，煞是好看。讓我奇怪的是這位女老

師嘴邊居然懸掛著兩抹淡淡的“鬍子”，使她看起來更酷了。

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劉老師不僅做事爽快，對我們更是關懷備至。

記得有一次，我們班的曾丹突然得了病，抱著肚子直哭。劉老師飛快地走過來，問明瞭病情，背起

曾丹就往醫院跑去。我緊跟在她們身後。當時我就在想：劉老師身子這樣單薄，怎麼背得起和她差不多

重的曾丹呢？在路上，劉老師背一段歇一陣

- 會兒叉把曾丹向上面摟一下。不知歇了多少次，摟了多

少次，終於到了醫院。曾丹怕打針，見到針就哭，劉老師親切地說：“好孩子，不要怕，打了針肚子就

不疼了。”曾丹緊撲在老師懷裡，順從地打了針。這時，站在一旁的我分明看見劉老師嘴邊的“鬍子”沒

有了。

我喜歡這位長“鬍子”的女老師。

長優秀作文11

“阿姨好，這是六一班，請進！m好！嗯！2叔叔好，是參加六一班的家長會嗎？ 請！2謝謝！

這是07年11月22日晚家長會前我班兩名主持本次家長會的學生與家長的對話。我當時聽到她們如此有禮

貌地迎接家長們，作為班主任的我感到欣慰

這是本學年以來學校組織的第二次家長會，但從組織形式上看是最為合理，最具實效性的一次，從

黑板的佈置到參加這次家長會的人員來看也是最為完美的一次。

以往家長會，幾乎都是班主任老師-

一 個人口乾舌燥地唱獨角戲，沒有家長的聲音，更聽不到學生的

聲音。作為班主任的我們來說每每遇到家長會都會感到頭痛。而這次不同了，這次的家長會由教師、學

生、家長三者配合，更有家教專家的長達一個小時的講話，使得所有與會的家長無不拍手稱好。

家長會後，仔細地回味，的確讓人感到滿意，我認為值得反思的有以下幾點：

1、準備是家長會成功的前提

每次家長會前班主任老師都要準備一星期，甚至更長的時間，但這次只兩天就足夠了。家長會前

天也就是星期三我指導主持人寫會議議程及主持人的開場白、串詞、結束語，並讓她們加以練習，當天

剛好是作文課，待學生寫完作文，我組織學生評選出了班級裡的各種標兵、模範幹部、模範組長，並和

成績優異的學生名單一起寫在了前黑板上，同時讓學生把自已最想對父母說的話以書信的形式寫出來放

在自已的'課桌上。

一切的安排使學生滿意，與會的家長滿意。

2、主持人和學生代表發言成了一道亮麗的風景。

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