第4章 騎著書本去旅行

五月五日，接到一則通知，說寫一篇文章關於“書香三八”，我因這個月的十四號要參加考試，索性就一直不動手。而考完試後，我開始著手時，又把要求深讀了一下，這不看不打緊，才知他們是提供一些書籍作參考。好吧，我一本一本查詢，而等看到俞敏洪老師的《在歲月中遠行》時，我決定了，就是它。

要說我跟俞老師的這個緣分，說起來，得歸功於董宇輝老師，這麼說，就在去年他們火爆全網後，我成了董宇輝老師萬千丈母孃中的其中一員。正所謂愛屋及烏，俞老師就這樣走進了我的視野。剛開始，我從喜馬拉雅上聽老師的書，而這次，因為要寫，所以，我決定我要緊跟老師的步伐，跟著他的書本，重走他的人生歷程。

我要模擬老師的軌跡，從國內漠河開始，接著永定河、桂林、梅里雪山、祁連山等，外再出個國到西班牙轉轉。想法雖說正常，但還沒開始，就有人質疑我“你對那裡的人文地理像俞老師那樣熟悉嗎”？之後，又有人給我一些建議“你要帶上你想看的書，不要在路途中浪費時間”；“你要隨俞老師那樣寫寫那裡的風土人情，發到朋友圈給我們看看”；最後還不忘來一句帶有邪魅的話“千萬不要一個人去哦”。我本來還沉浸在和老師一起的愉悅中，而聽到這些聲音後，我驚醒了。老師還是那個老師，世間獨此一個，別人模仿不來。

我不禁問我自已，我這樣的一個小人物，面對這個巨大的、時時刻刻都有可能把自已吞噬的這個世界，我該如何呢？我需要問問俞老師，而俞老師反問了我“你孤獨嗎”？我還沒有回過神來，他加了一句“修煉自已去吧”！我驚訝之餘很是啞然，但不管如何，我需要加快腳步，跟上他，模仿他，他做什麼我就做什麼。當他沉浸於塔拉的故事時，我也沉浸；當他讀周鴻偉自傳時，我也讀了。只不過等我翻到書的末頁時，我看到這樣的一段文字：“一個與僵化思維永遠對抗的人，一個對未來趨勢有動物般嗅覺的人，一個勇於進行顛覆性創新的人，一個自我驅動型的人，一個脾氣急躁且難以捉摸的人，一個孤獨人”，我一下怔住，我當然知道他說的肯定不是我，但，我就是不自覺地停了，我真的需要好好沉思一下自已，沉思一下自已的人生。

我想我或許能從老師的經歷中尋找到答案。我繼續跟著老師走，來到了他媽媽的追悼會，我看見了老師眼裡流出的眼淚，我聽到了他發自內心的對姐夫表哥們的最誠摯的謝意；我還聽了他寫給高考生的一封信，他說，按中國國情，高考對大多數人來說，還是相對公平的，它可以改變自已的命運；再繼續走，我和俞老師一起坐在了北大紀念講堂，觀看了中國殘聯藝術團的演出，精彩的節目一次次洗禮著我的同時，更是激勵著我，更是喚醒了我奮鬥的熱情。

我要走出困惑，我要重拾信心，我要如俞老師那樣，規劃好自已的航線，即使自已身在迷茫中，也要帶上家人，也要在行走與閱讀中重整旗鼓，篤定前行。因為，無問西東，只問內心。

2023年5月18日