“告訴媽媽你的決定吧。”

傅煜川揉了揉沈星蔓的腦袋：“乖，我也想你了。”

傅煜川被沈星蔓抱著，索性坐到床上，將沈星蔓抱到懷裡。

沈星蔓貼著傅煜川的胸口，聽著他的心跳聲才有了些真實感。

“真回來了啊……”

傅煜川被沈星蔓的樣子逗笑：“還能是假的嗎？”

沈星蔓撅撅嘴不高興：“我真的以為我在做夢啊，誰叫你那麼久不回家，我都快忘了你長什麼樣了……”

傅煜川戳了戳沈星蔓的小臉，又摸了摸沈星蔓的肚子。

“出差一趟，寶寶真的長大了不少，比我走的時候肚子大了不少。”

“那當然了，兩個寶寶在我肚子裡比著長大，你說肚子大的能不快嘛。”

“那寶寶有沒有鬧你啊？”

沈星蔓搖搖頭：“寶寶挺乖的，而且還沒有到胎動的月份，也沒有什麼胎動。”

傅煜川親了親沈星蔓的頭髮：“辛苦了。”

國慶假期正式結束，國慶同期上映的電影的對比也被網上放出來，吱吱拍攝的那部電影一騎絕塵，成了同期電影的票房第一，網上的評論也有分。

【真的好感人，看到最後都看哭了。】

【這個電影真的告訴我們，一定要堅持自己所愛，不要懼怕挫折，一路向前，堅持最後，無論結果如何，我們都是贏家！】

【全員演技線上！劇情也不無腦，我們的xiu吱吱也超級可愛！超愛的！】

【救命！吱吱那段打拳真的帥到我了！！！我直接看完電影之後，看吱吱打拳預告看了無數遍啊！】

……

也從電影上映開始，沈星蔓也經常會收到一些邀請，希望吱吱去出演他們的電影。

對於這件事，沈星蔓的態度一直處於以孩子的意見為主，也因此沈星蔓也找過吱吱談話，告訴了吱吱利弊，她不會阻攔孩子去幹什麼，也尊重孩子的選擇。

當沈星蔓給吱吱講完後，吱吱的表情很嚴肅，抿著小嘴巴似乎是在思考。

沈星蔓也不急，在一邊等著吱吱做決定。

不知道過了多久，吱吱抬起頭，看著沈星蔓。

“媽媽，我想好了。”

沈星蔓放下手機，看著吱吱。

“那告訴媽媽你的決定吧。”

“吱吱想了想，其實吱吱還挺喜歡演戲的感覺的，就是吱吱現在還不怎麼會演戲，吱吱想先學一學，再去做些嘗試可以嗎？”

沈星蔓笑的彎起眼睛：“當然可以了，我們可以先讓爸爸給我們吱吱找一個老師，讓吱吱可以先學學看。”

吱吱點點頭。

母子倆商量完後，沈星蔓將結果告訴傅煜川，讓傅煜川給吱吱找一個表演老師先學習。

這樣一來，吱吱的放學安排就更緊張了。

週二週四跆拳道，週三週五表演課，一開始沈星蔓還害怕太過佔用吱吱的課下時間，不過看吱吱學的挺開心，就沒有再說什麼了。

沈星蔓也從邀請吱吱出演的角色裡面，讓吱吱選了個比較感興趣的角色接下來。

沈星蔓看著吱吱選的角色笑了笑。

臭小子還挺會選，選了個兒時的少年英雄，出演的劇情還都是些能耍帥吸睛的。

沈星蔓搖搖頭，也不知道這小孩是故意選的，還是真的喜歡這個劇情。

“當然是喜歡這個劇情了，凌辭從小習武，為的就是保家衛國，我們老師說這叫愛國情！吱吱喜歡這個愛國情。”

之後的吱吱就是處於一個很忙碌的狀態，沈星蔓見他的次數都變少了，每次吱吱一回來，絕對會抱著沈星蔓親親貼貼。

吱吱拍的電影名字叫《凌辭傳》，拍攝的就是這個名叫凌辭的少年英雄。

從年少習武到長大殺敵保國，凌辭都是滿腔熱血，可隨著新帝登基，凌家逐漸的發展起來，帝王的疑心也越來越重，帝王表面上對凌辭器重，背地裡不顧年少一起長大的情義，與其他武將勾連，戰場上，凌辭提刀上陣，至死都在等著援軍的到來，可最後隻身一人戰死沙場時沒有等到，他不知道不是援軍沒到，而是他早已成為了棄子，帝王不讓他活著。

少年英雄隕落，是百姓們的悲哀，換來的卻是帝王的狂喜，凌家威高權重，終是危及到了帝王的權威，凌家墮落，讓帝王安了心。

沈星蔓懷了孕不方便，而且如果吱吱要長期發展，沈星蔓一直跟著也不是辦法，所以當時傅煜川給吱吱找表演老師的時候也考慮到了這一點。

因此這回跟著吱吱來的就是吱吱的表演老師，以後也將負責吱吱的行程安排，對吱吱進行照顧。

吱吱的表演老師是一位姓餘的女老師，三十多歲，是個很溫柔的人，但在演戲方面卻要求格外嚴格。

吱吱很喜歡餘老師，課下的時候會跟他一起玩，上課的時候又會好好要求他，一點點糾正吱吱的細節。

餘老師帶著吱吱來到劇組，工作人員帶著兩人去找導演。

導演一看到吱吱就喜歡的要命，吱吱也不怕生，看見導演就笑。

導演讓工作人員領著吱吱去換衣服，換好衣服的吱吱讓導演眼神一亮。

“太像了太像了！這就是我要的感覺！”

導演又安排了武術指導，帶著吱吱去學一些簡單的動作。

吱吱學跆拳道，一些簡單的動作也不用再怎麼教，只是告訴一下動作流程，最主要的就是射箭。

劇中比較重要的一個情節就是小凌辭跟著父親去參加皇家狩獵時，用弓箭射擊直中靶心，贏得了先帝的賞識，特例讓他和皇子們一起習武。

劇組的弓箭是按照古時的弓箭仿製的，又大又重，想要擺出樣子也是要費一番功夫的。

武術指導先給吱吱講了一下弓箭的構造，演示了一下拿弓的姿勢，吱吱眼神認真的看著武術指導。

武術指導遞給吱吱一個輕些的木弓，讓吱吱先練習動作。

吱吱舉著弓，他給吱吱摳動作細節。

吱吱保持著動作，也不喊辛苦，就這麼堅持著。

最後還是指導老師看不下去了，讓吱吱歇一歇。

“吱吱，你會很優秀的。”